18 июня 1923 - 14 января 2001
Виталий Иосифович Гольданский
1923 — 2001
Он был человеком, чья жизнь казалась невозможной. Переживший блокаду Ленинграда, вывезенный по Дороге жизни, он вернулся в науку, словно из другого измерения. Его учитель, академик Николай Семёнов, разглядел в юноше не просто талант, а редкую способность видеть там, где другие видят лишь хаос. Семёнов, нобелевский лауреат, стал для него не только научным руководителем, но и защитником, проводником в мир большой науки, где царили законы цепных реакций — и не только химических.
Учитель дал ему направление, но истинным соперником Гольданского навсегда осталась сама смерть. Она стояла за его плечом в блокадные дни, она диктовала условия выживания. Этот незримый, всепоглощающий соперник научил его ценить каждую секунду, работать с лихорадочной, почти болезненной интенсивностью. Из этого противостояния родилась его главная научная страсть — химия крайних, пограничных состояний, химия при сверхнизких температурах, где, казалось бы, всё должно замирать. Но он находил там жизнь, движение, реакции, которые по всем канонам были немыслимы.
Его главным делом стала химическая физика, а точнее — её самая холодная и самая горячая точка одновременно. Он изучал явления вблизи абсолютного нуля, открыл эффект квантового низкотемпературного предела химических реакций. Его любовью, его музой была сама материя в её экстремальных проявлениях. А его предателем часто оказывалась косность, инертность мышления. Не люди, а сам принцип «этого не может быть, потому что не может быть никогда». Он сражался с этим всю жизнь, доказывая, что невозможное — возможно. Его ученики, целая плеяда блестящих физико-химиков, стали его живым щитом и продолжением. Они подхватывали его идеи, развивали их, создавая собственную научную школу — школу Гольданского.
Личность его была многогранной, как кристалл. Для одних — непримиримый полемист, яростно отстаивавший свои взгляды на научных советах. Для других — пламенный общественный деятель, народный депутат, использовавший свой авторитет, чтобы говорить правду о проблемах науки и образования. Для третьих — человек невероятной эрудиции, писавший о науке так, что это захватывало, как детектив. Его характер был реакцией на пережитое: энергия, бьющая через край, острый ум, иногда граничащий с сарказмом, и глубокая, искренняя человечность.
Память о нём — это не только труды и открытия, давшие начало новым направлениям в науке. Это пример учёного-гражданина, который не замыкался в башне из слоновой кости. Он боролся за сохранение научного потенциала страны в самые трудные годы, его голос был слышен. Его наследие — в его учениках, в институте, носящем его имя, в той самой «химии жизни», которую он изучал вопреки всем законам энтропии и распада.