2 июля 1951 - 28 февраля 2024
Сергей Александрович Карташов
1951 — 2024
**Поле, которое он возделывал**Он не просто изучал экономику труда — он возделывал её, как самое ценное и сложное поле. Его наука была не о сухих цифрах и абстрактных теориях, а о живых людях, их судьбах, возможностях и достоинстве. В центре его многолетних исследований всегда стоял Человек — не как статистическая единица или «трудовой ресурс», а как личность, чей потенциал нуждается в бережном раскрытии, а чьи трудности требуют продуманной защиты. Его путь в науке стал воплощением **гуманизма**, превратившего экономическую дисциплину в инструмент социального созидания.
**Истоки: семена понимания**Родившись в середине прошлого века, он застал эпоху, когда ценность труда и человеческой судьбы в масштабах страны ощущалась с особой остротой. Этические координаты будущего учёного формировались в среде, где труд был мерилом многих вещей, но далеко не всегда сопровождался вниманием к индивидуальным траекториям и профессиональному самоопределению. Возможно, уже тогда, в самой атмосфере времени, зародилось то самое зерно — стремление вписать личный выбор и достоинство работника в логику экономических систем, что и стало стержнем его **гуманистического** подхода.
**Путь: от практики к теории**Его становление как учёного не было кабинетным. Он шёл от реальных проблем, с которыми сталкивалась страна в переломные десятилетия: безработица, необходимость массовой переподготовки кадров, поиск новых форм социальной защиты. Он видел в этих вызовах не только предмет для анализа, но и поле для практического применения знаний. Этот путь от конкретных социальных задач к глубоким теоретическим обобщениям и стал его методом, где экономическая эффективность неизменно проверялась критериями человеческого благополучия, укрепляя его научный **гуманизм**.
**Главное дело: университет как мастерская**Служение высшей школе стало для него естественным продолжением научной миссии. В аудиториях и за письменным столом, работая над учебниками и монографиями, он создавал целостную картину мира труда. Его авторские курсы и фундаментальные работы по проблемам занятости, рекрутингу, управлению человеческими ресурсами стали настольными книгами для поколений студентов и коллег. Он учил видеть за процессами на рынке труда — жизненные стратегии, за кадровой политикой — судьбы коллективов. Премия Правительства в области образования стала признанием того, что его педагогика и наука — единое **гуманистическое** деяние, формирующее не просто специалистов, а ответственных профессионалов.
**Взгляд изнутри: учитель и созидатель**Коллеги и ученики вспоминают его как человека редкой интеллектуальной щедрости и принципиальности. Он не навязывал истины, но учил их находить; не диктовал решения, но показывал инструменты для их выработки. Его профессура была лишена менторства, она была со-трудничеством. Эта внутренняя установка на диалог и уважение к чужой мысли была краеугольным камнем его личности, делая академический **гуманизм** не теорией, а ежедневной практикой общения.
**Наследие: плодоносящая нива**Сегодня его идеи, развитые в многочисленных трудах, продолжают жить в учебных планах, научных школах и, главное, в профессиональном сознании тех, кому он передал эстафету. Он оставил после себя не просто список публикаций, а целое направление мысли, где экономика труда неотделима от этики, а эффективность — от справедливости. Поле, которое он с такой заботой возделывал, продолжает плодоносить, доказывая, что подлинный **гуманизм** в социальных науках — это не абстракция, а самое практичное и дальновидное вложение.
Память о нём — это память о том, что экономика должна быть человечной.
Благодарим за мудрость, посеянную в умах и сердцах.
